教学形式
讲座：授课教师就某一特定主题准备讲座，为学生进一步学习提供基本素材。在此过程中，讲师拟定主题、解释难点，但学生不会被告知所想要知道的全部，而是会被要求自己进一步学习和阅读本科目知识。
研讨会：讲座通常需要讨论予以辅助，在讨论中，小组学生和导师讨论想法、质疑假设及深入讨论某个主题的各个方面。
辅导：在辅导过程中，学生可以询问问题、检验课程理解程度，同导师单独讨论作业。本方法鼓励学生自力更生、分析问题、充满想象力进行思考及辩论。
实验室与实践课：理科学生需要通过试验来检验课堂所学的概念和方法，实验报告需要详细说明其观测结果。
小组工作：在导师的指导下，与其他学生合作完成一个项目。这种做法鼓励学生担当不同角色(例如：领导小组)，分享知识并处理自己无法独立完成的任务。这种在团队中有效工作的能力颇受雇主青睐。
独立阅读和学习：由讲师进行指导的这种独立阅读和学习的方法为学生进一步准备或深入研究课题做准备。在学生写作小论文、讲演或准备考试时这种能力显得尤为重要。
萨塞克斯大学：课程结构与教学形式
本科学位课程结构
本科学位课程大部分采用的是以讲座、研讨班和辅导课相结合的教学方式（还包括理工科课程中的实验室课程或实践课程，及实地调查）。另外还安排有学生自习时间（如阅读、做练习、写报告等）。
- 第1年： 学习课时根据您学习的科目而有所不同，其余时间您需要独立进行学习，有效安排时间，培养良好的学习习惯以获得对于课程主题、概念和问题的宽广和深入的理解及完成必须的评估性工作。 您的大部分学习取决于如何利用已有资源、您参与讨论的内容及实践/小组工作及如何完成您的课程作业。
- 第2年和第3年：将着重于讲座、项目工作和特别主题的深入学习。在所学科目主题和内容宽广理解的基础上，培养专业兴趣和专门技能。
- 评估：一系列包括闭卷考试、项目、论文及口语考试将被用到。成功完成评估作业是升读下一年课程的必要要求。
研究生学位课程结构
大学研究生教学部门将科目进行综合，鼓励跨学科智力互换，为研究生们创造一种社区氛围。授课式硕士学位课程是需要12个月完成的高等学术课程，课程分为两部分：
- 第1部分：教学与学习(9个月) 硕士课程的课堂教学将比学生习惯的方式要更轻松一些。我们鼓励学生提出问题、参与讨论并与老师就一些具体问题展开辩论。主要的教学方式包括授课、研讨班及辅导。
学生也将从案例分析、项目作业及口头演讲作业中学习知识。 - 第2部分：原创研究(3个月) 学生将在3个月时间内展开研究，并以毕业论文的形式提交研究成果。
- 毕业论文：学生将在3个月时间内展开研究，并以毕业论文的形式提交研究成果。 学生的论文课题首先要获得论文导师的同意，然后通过阅读大量相关学术期刊或学术出版物中关于课题的相关内容增加对课题的了解。学生的研究必须属于原创研究，并遵循既定的学术研究模式。
研究过程涉及各种研究方式的使用， 比如批判性阅读及分析、采访、以及设计调查并实施调查。学生在整个论文写作过程都需要同论文导师定期会面，以便讨论论文的进展。